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iEnglish是真的吗,阅读是语言技能的学习

编辑:刘文军      来源:百姓财经网     2024-05-22 下午 2:08:12 分享到:

教育的过程也需要学生和家长的参与。相比于老师们的适应和致用,家长们则更关心在新课标下,学生们应该如何学英语,家长们应当如何科学陪伴、参与孩子的学习过程。“英语毕竟不是母语,作为家长不但要先理解英语,……

教育的过程也需要学生和家长的参与。相比于老师们的适应和致用,家长们则更关心在新课标下,学生们应该如何学英语,家长们应当如何科学陪伴、参与孩子的学过程。“英语毕竟不是母语,作为家长不但要先理解英语,还要理解新课标的要求,才能和孩子建立起有效沟通,真正帮助到孩子的学

朱永信教授写了一本叫《未来学校》的书,书中提到,教室里只有三分之一的孩子和老师在同一水平上说话,三分之一在浪费时间,三分之一摆脱不了。所以,如果一个孩子能学会一些适合自身水平的东西,他就很有效率,学会了自己该学的东西,学会了自己能学的东西。

以前做阅读理解题的时候,学生即使读不懂意思,也能够根据问题中的关键词线索,来找到纸面上的答案。以后这种应试技巧会越来越失效,只有深入读懂了文章内容,才能真正拿到更高的分数。意味着,英语学科从考察知识逐渐转为了考察能力。

语言技能的学,更是一个长期坚持的过程。因为除了需要在复杂环境中的浸润之外,还需要掌握语言学最基础的两种方法,即“得”与“学得”。

语言“学得”(Learning)是学者通过听讲解,有意识地练、记忆语言现象和语法规则,最终达到对所学语言的了解和对其语法概念的掌握。比如,坚持记笔记、背单词就属于传统的“语法翻译法”,学的核心是语言形式,学教材,背单词,学语法,都是典型的“学得”。

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